[목차]
Line N 명사
01. 명사의 수 (∽)
02. 명사의 복수형
03. 물질명사의 수량표현
04. 관사
05. 명사의 소유격

Line PN 대명사
01. 인칭대명사
02. 지시대명사 (∽)
03. 부정대명사
04. 대명사 it (∽)

Line BV Be동사
동사의 종류와 쓰임
01. Be동사의 의미 (∽)
02. Be동사의 형태
03. Be동사의 부정문
04. Be동사의 의문문

Line V 일반동사
01. 일반동사의 의미
02. 일반동사의 형태
03. 일반동사의 부정문
04. 일반동사의 의문문

Line MV 조동사
조동사의 특징과 형태
01. can (could)
02. may
03. must (have to)
04. should
05. will (would) (∽)

Line I 의문사
의문사의 특징과 형태
01. who
02. what (∽)
03. when
04. where
05. why
06. how

Line SS 문장의 형식
01. 1형식
02. 2형식
03. 3형식
04. 4형식
05. 5형식
06. 유도부사 (∽)
07. 비인칭주어 it (∽)

Line ST 문장의 유형
01. 평서문
02. 의문문
03. 명령문
04. 감탄문 (∽)
05. 제안문

Line T 시제
01. 현재시제
02. 과거시제
03. 미래시제 (∽)
04. 진행시제 (∽)

Line T 전치사
01. 장소의 전치사
02. 방향의 전치사 (∽...

[출판사 서평]
새로운 시작, 연결형 중학 영문법
“배움이란 일생 동안 알고 있었던 것을 어느 날 갑자기 완전히 새로운 방식으로 이해하는 것이다.”

중1 영어 교과서마다 1학기에 가장 먼저 배우게 되는 문법 요소 중 하나는 바로 명사. 그런데 정작 내신은 물론이고 거의 모든 영어 교재에서 명사에 관한 문제는 2학기에나 배우게 될 형용사와 연계돼 출제된다는 사실, 여러분도 알고 계셨나요?

지금까지는 영어를 단순히 학과목의 하나로 취급하면서 문법을 품사론이나 문장론에 기인해 개념을 부분적으로 쪼개서 가르쳐 왔기에 영문법이라는 숲을 보지 못하고 각 문법 요소를 나무로 보는데 익숙해져 있었습니다. 단편적인 지식은 쌓을지언정, writing이나 speaking으로 학습효과가 이어지기 어렵고, 나아가 실생활에서 응용하기에는 무리였던 이유이기도 합니다.

이 책은 나무는 보여주되 숲은 보여줄 수 없는 개별적 지식을 양산하고 전달하는 데서 그치지 않고, 영문법이란 커다란 숲을 먼저 제시하고, 그 숲에 어떤 나무들이 서로 어떠한 영향을 끼치며 자라는지를 이야기하고자 합니다. 밀접한 연관이 있는 개념끼리 연결해 더 큰 틀에서 영문법을 이해하기 위함입니다.

∞ 연결형 영문법
서로 밀접한 관계를 맺는 문법적 요소들끼리 묶어 문법의 큰 그림을 그릴 수 있도록 이른바 ‘연결형 영문법’을 제시합니다. 독립적으로 존재하는 두 개 이상의 문법적 개념이 서로 교차하는 지점에서 그 가치가 어떻게 극대화되고, 또 더 강력한 그 이상의 가치로 치환되는가를 가장 직관적으로 전달할 수 있는 도구로 ‘지하철 환승역’을 착안해냈고 이것으로 학습효과를 극대화했습니다.

∞ 새 교육과정에 맞춘 STEAM형 학습서
2013년 새롭게 개정된 교과과정은 스팀(STEAM) 교육을 지향합니다. 따라서 Grammar Line 역시 기존의 딱딱하고 빡빡한 문제풀이 위주의 문제집에서 벗어나 차별화된 학습을 강조합니다. 교과 간의 장벽을 허물고, 중1 교과과정에 필요한 주제를 선별해 이를 기반으로 예문을 완성해 중1 학생들에게 공통적으로 요구되는 필수 배경지식을 자연스럽게 습득할 수 있도록 구성했습니다. 특별히 실전테스트에 중1 타 교과의 지식이나 정보를 그대로 재현한 STEAM형 문제를 더해, 융합적 소양을 기를 수 있도록 했습니다.

∞ 내신대비 맞춤형 교재
최근 3년간 전국 주요 중학교의 6만 8천여 개의 기출 문제를...